Yu's “三步计算文字题”教学设计[2016-06-11 18:39:38]

专题分类:
“三步计算文字题”教学设计

教学内容:课本第16页 例4、例5

教学目标:

通过学习使学生掌握三步计算文字题的数量关系、分析的基本方法。提高学生迅速 解答文字题的能力。

教学重点:掌握三步计算文字题的数量关系、分析的基本方法

教学难点:运算顺序的确定

教学用具:小黑板

教学过程:

一、列综合算式

课本第17页 练一练 第1题 用小黑板出示

要求学生 先计算再列综合算式

反馈:让学生自检运算顺序

二、把式题改写成文字叙述题

34*2-224/28 (240+160)/(72-22)

让学生用多种方法改写成文字叙述题

三、学习新课

1、例4学习

⑴出示例4 积加商,和是多少?

⑵要求学生根据积加商,和是多少?自己添上数字把文字题补完整。同桌可以互相讨论

⑶根据学生的回答出示文字题

如:25与20的积加2400除以80的商,和是多少?

同时提问:你是怎样想的?

学生选择其中的1题列式 ;列式后要求学生自己检查运算顺序。

2、例5 学习

⑴教师出示 43与7 的差,乘它们的和,积是多少?

⑵学习独立分析、解答。

⑶反馈并提问:

这里要求积,必须先求什么?

这里为什么要添小括号?

根据学生的回答教师归纳:在列式解答文字题时一定要注意运算顺序。

3、模仿性练习

⑴72乘8的积,减72除以8的商,差是多少?

想:积-商=差 72*8-72/8

⑵36与9的和,除以它们的差,商是多少?

想:和/差=商 (36+9)/(36-9)

⑶反馈并提问:

请你说说是怎样想的?

四、自编三步计算文字题

出示学生编的文字题让同学解答

五、课堂作业

课本第17页 第3-5题

三步计算文字题

25与20的积加2400除以80的商,和是多少?

43与7 的差,乘它们的和,积是多少?

⑴72乘8的积,减72除以8的商,差是多少?

想:积-商=差 72*8-72/8

⑵36与9的和,除以它们的差,商是多少?

想:和/差=商 (36+9)/(36-9)

板书设计:

三步计算文字题

25与20的积加2400除以80的商,和是多少?

43与7 的差,乘它们的和,积是多少?

⑴72乘8的积,减72除以8的商,差是多少?

想:积-商=差 72*8-72/8

⑵36与9的和,除以它们的差,商是多少?

想:和/差=商 (36+9)/(36-9)

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